Informaticienii - 12 A

Medicină...de urgenţă!

2011-11-24T12:25:00.000-08:00

Despre viaţa la medicină dentară la Facultatea de medicina si farmacie Oradea o pot rezuma în trei cuvinte: foarte tare frate.

În primul rând am descoperit că nu sunt singura care a dat şi în alt centru, mai bine clasat şi nu a intrat, ca mine sunt cel putin 70% din cei 53 de colegi ai mei, mai mult din aceştia cam vreo 90% au vrut tot medicină generală, deci trageţi voi concluzia.

În al doilea rând, să formulez un enunţ în care să dau dovadă că am terminat Colegiul Naţional Mircea cel Bătrân, mă simt ca o persoană foarte bine pregătită printre nişte persoane foarte slab pregătite (mai frumos nici că pot spune). Este bine ştiut faptul că lauda de sine nu este ceva pozitiv, dar chiar nu mă laud. În fiecare zi mi se confirmă ori că deţin eu foarte multe informaţii mai ales din domeniul anatomiei, histologiei şi fiziologie, mai exact biologie de liceu, ori colegii mei sunt timizi şi nu vor să spună chiar dacă ştiu.

Acum am început să înteleg, de ce era atât de important sa acumulăm cât mai multă infrormaţie în liceu, deoarece acum îmi folosesc toate lucrurile învăţate, sau pe care ar fi trebuit să le învăţ pe la chimie, analiză matematică, fizică, informatică, biologie, LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, şi scriu cu literă mare pentru că poate părea că nu-şi are locul. Dar de fapt este cea mai importantă, pe lângă biologie, care se înţelege de la sine, pentru că la acele ore am învăţat să ma exprim liber în faţa unei audienţe, am fost nevoită să învăţ să folosesc la un nivel destul de avansat Power point pentru diverse proiecte, să nu mai vorbesc despre sfaturile demne de luat în considerare dacă vreau sa fiu „o adevărată Lady” (am încheiat citatul, cine ştie cunoaşte).

Cu toate că mă simt bine în acest colectiv, îmi place ce învăţ, când cei de la catedră fac diverse aluzii despre meseria noastră (de medici stomatologi) eu rămân rece, nu-mi ating nici o coardă sensibilă. Nu pot să mă văd într-un cabinet, cu o freză în mână, lângă un pacient speriat şi cu gura căscată, nici dacă mă oblig. Nu zic că nu este frumoasă şi stomatologia (apropo nu se mai numeşte stomatologie, ci medicină dentară), spun doar că nu este locul meu aici. Voi trece la generală, fie prin transfer, fie prin prin admitere din nou la vară. Sunt dispusă să pierd un an, doar pentru asta!

În rest, Oradea este SUPERBĂ, cadrele didactice ok, colegele de cameră şi mai ok. Abia aştept prima sesiune!

Andreea Tiţoiu, Titzi pentru colegi!

Student la Marketing - prima saptamana!

2011-10-09T03:29:00.000-07:00

Luni nerabarea atinsese cote maxime, nu am asteptat nici ora sase dimineata si deja eram in picioare pregatindu-ma pentru prima mea zi de student. Am ajuns cu jumatate de ora inainte si asteptam sa intre primul profesor pe usa amfiteatrului. Dupa cateva minute trecute de 7:30, pe usa a intrat doamna profesor de finante. Extrem de apropiata de noi, foarte calma, placuta, ne-a prezentat pe scurt materia ce o vom studia timp de 14 saptamani, dupa care am trecut la mici probleme administrative. A fost primul LIKE! :))

Imediat dupa ora de finante, au urmat doua ore de matematica - analiza (curs, apoi seminar). Materia mi s-a parut accesibila si a fost pentru prima data cand am realizat cat de util mi-a fost profilului de matematica-informatica studiat in liceu. De asemenea, doamna profesor a explicat pas cu pas ceea ce preda la tabla si completa cu mici explicatii pentru uituci sau cei care nu mai facusere matematica de doi, trei, patru sau chiar sase ani. La seminar am lucrat aplicatii in concordanta cu teoria predata si am primit... tema! Da, da... in facultate se mai dau teme si isi au o parte din nota finala. A fost al doilea LIKE!

Ultima ora pe ziua de luni a fost cea de contabilitate. Foarte multe nu au fost de spus, pentru ca era pozitionat seminarul in orar inainte de curs, asa ca am profitat de ocazie sa ne cunoastem mai bine si sa ne alegem seful de grupa. Colegii mi-au acordat increderea lor si astfel continui traditia din liceu si sunt seful grupei 1708!

Desi a fost o zi plina... a meritat din plin. Era sa uit: si la contabilitate am dat un LIKE foooarte mare!

Marti am inceput la o ora mai accesibila (9:00) cu bazele contabilitatii. Mi s-a parut foarte interesant modul de predare, diferit de cel din liceu, pentru ca la informatiile receptate de la profesor, mai aveam si un suport bazat pe o prezentare ppt. Datorita faptului ca am fost la concursul de la Viena, unele imformatii imi erau cunoscte si astfel am inteles extrem de bine ceea ce era transmis de la doamna profesor.

Imediat dupa a urmat... microeconomia! Cu adevarat prima provocare! Am dat din prima zis un fel de lucrare de control, in care eram pusi in situatia de a comenta afirmatiile unor economisti. Cum baza de informatii era destul de subreda la toti, a fost destul de interesant sa citim apoi de am scris :)) Desi prima senzatia a fost de frica, incet a fost inlocuita cu o senzatie de fericire - avem un super prof de microeconomie de la care avem enooorm de invatat! Inca un LIKEEEE!

Urma ora de psihologie. In minte imi aparure inevitabil intrebarea: Oare ce bazaconii o sa facem la psihologie? Ei bine... nu facem bazaconii! Materia e mai mult decat interesanta si e bazata in mare proportie pe marketing. Primele cursuri si seminarii o sa fie despre psihologia multimilor, manipulare vs. persuasiune, etc. MEGA LIKEEEE!

Miercuri - zi libera.

Joi am inceput la 12:00 cu un curs de microeconomie <3 Nu credeam ca pot sa invat atatea lucruri in 80 de minute. Atatea notiuni vagi din liceu, au fost acum expuse atat de practic incat pot spune ca sunt capabil sa le reproduc fara sa mai citesc altceva. De asemenea, ne-au fost ridicate foarte multe probleme economice, pe care noi le credeam corecte si erau gresite si invers. De cate ori v-a venit in minte faptul ca este corect sa iei de la bogati si sa dai la saraci? Mie de foarte multe ori. Problema este urmatoarea: de unde stim noi ca ultilitatea pierduta a unui dolar a celui bogat este mai mica decat utilitatea castigata a unui dolar de catre cel sarac? Cine suntem noi sa decidem asta? In functie de ce putem decide? Sau si mai practic: tu ai trei plasme in casa, iar un hot iti sustrage dintre ele plasma din sufragerie. In timpul procesului, hotul afirma ca plasma ii este mai folositoare lui pentru ca nu are niciuna si are multi copii. Daca am fi siguri ca utilitatea castigata a hotului este mai mare decat utilitatea pierduta a proprietarului de drept, judecatorul l-ar putea elibera pe hot.

Dupa o ora extrem de interesanta, din care eu nu v-am prezentat decat 1%, a urmat un seminar de management, unde, din cauza lipsei bazei de informatii de la curs (aceasi poveste: seminar inainte de curs), nu am avut foarte multe de facut. Doamna profesor insa merita un LIKEEE! :D

Ultima ora din aceasta zi era de engleza. Datorita unei sedinte puse fix in ora noastra, n-am perecut impreuna decat 10 minute, insuficient sa-mi pot face o parerea despre materie sau prof.

Vineri am avut doua cursuri: management si psihologie. Desi in mare parte au fost notiuni de teorie, ele au fost imbinate extrem de bine cu lucruri aplicative. Domnul profesor de psihologie, doar din doua povesti, ne-a facut pe toti sa cautam disperati una dintre cartile de citit pentru examen! LIKE si pentru ziua de vineri.

In mare parte sunt foarte multumit de alegerea facuta si desi avem foarte multe de citit, de lucrat, ma pronunt incantat. Sper sa nu-mi schimb pararea!

Lista finală - unde ne vom regăsi studenți

2011-09-14T14:07:00.000-07:00

Aldescu Bogdan - Universitatea Titu Maiorescu, Facultatea de medicină, București

Bogdan Andreea - Universitatea Politehnica, Facultatea de Energetică, București

Cebuc Olguța - Școala sanitara postliceală Antim Ivireanul, Rm. Vâlcea

Chirca Mădălina - Academia de studii economice, Facultatea de Finanțe, asigurări, bănci și burse de valori, București

Constantinescu Alina - Universitatea din Pitești, Facultatea de Științe ale Educației, Asistență managerială și secretariat, Pitești

Curcă Lorena - Universitatea Lucian Blaga, Facultatea de drept Simion Bărnuțiu, Sibiu

Diaconeasa Andrei - Universitatea din București, Faculatea de informatică, București

Dobra Petruța - Universitatea Lucian Blaga, Facultatea de drept Simion Bărnuțiu, Sibiu

Duca Flavius - Universitatea Lucian Blaga, Facultatea de inginerie, Ingineria Transporturilor, Sibiu

Dumitrescu Ana-Maria - Universitatea Lucian Blaga, Facultatea de inginerie, Inginerie si management, Sibiu

Gheghinoaica Johana - Academia de studii economice, Facultatea de Relații economice internaționale, București

Glodeanu Daniel - Academia de studii economice, Facultatea de Marketing, București

Gușoi Codruț - Universitatea din București, Faculatea de informatică, București

Ilinca Lavinia - Universitatea din București, Faculatea de informatică, București

Lungulescu Denis - Universitatea Lucian Blaga, Facultatea de Științe economice, Contabilitate și informatică de gestiune, Sibiu

Mihalache Georgiana - Universitatea Lucian Blaga, Facultatea de medicină, Tehnică dentară, Sibiu

Modrescu Diana - Academia de studii economice, Facultatea de Finanțe, asigurări, bănci și burse de valori, București

Petrescu Eduard - Universitatea Politehnica, Facultatea de Electronică, Telecomunicații și tehnologia informației, București

Poenaru Radu - Universitatea Politehnica, Facultatea de Automatică și calculatoare, București

Popescu Alice - Academia de studii economice, Facultatea de Cibernetică, statistică și informatică economică, București

Preoteasa Andreea - Universitatea din București, Faculatea de matematică și informatică, București

Răboacă Bogdan - Universitatea Politehnică, Facultatea de construcții hidrotehnice, Timișoara

Șarpe Adela - Universitatea din București, Facultatea de drept, București

Șuiu Andreea - Imperial College London, Chemistry with Molecular Physics, Londra

Tițoiu Andreea - Universitatea din Oradea, Facultatea de medicină dentară, Oradea

Traistaru Amanda - Universitatea națională de educație fizică și sport, Faculatatea de Kinetoterapie, București

Tudor Iuliana - Universitatea Politehnică, Facultatea de Inginerie electronică și telecomunicații, București

Vîlcu Lavinia - Universitatea Lucian Blaga, Faculatea de medicină, Sibiu

Vlăduț Andrei - Universitatea din București, Departamentul de tehnologii, București

Statistici:

Domeniu de invatamant:
Economie - 7
Inginerie - 7
Informatică - 4
Drept - 3
Medicină - 7
Tehnologii - 1

Instituții de învătământ:
Academia de studii economice - 6
Universitatea Lucian Blaga - 7
Universitatea din București - 5
Universitatea Politehnica din București - 4
Imperial College London - 1
Universitatea din Pitești - 1
Universitatea din Oradea - 1
Școala sanitara postliceală Antim Ivireanul - 1
Universitatea Titu Maiorescu - 1
Universitatea națională de educație fizică și sport - 1
Universitatea Politehnica din Timisoara - 1

Orașe:
București - 17
Sibiu - 7
Londra - 1
Pitești - 1
Rm. Vâlcea - 1
Timișoara - 1
Oradea - 1

Clasificare:
Universitați de cercetare avansată și educație - 16
Universități de educație și cercetare științifică - 8
Universități centrate pe educație - 3
Neclasificate - 2

Mireasma TA e peste tot!

2011-09-10T13:16:00.000-07:00

Şi când soarele începuse să „alunece” puternic pe cerul senin, Bac-ul mă aduse repede, repede cu picioarele pe pământ. Credeam că am scăpat? Nu, nici vorbă de aşa ceva. Îmi amintesc si acum săptămâna dinaintea „monstrului”: foi înşirate peste tot: fie cu formule, fie cu „kilometricele” comentarii şi ... din când în când, câte-un caiet la informatică (prietenii ştiu relaţia mea cu această materie!). Dar, până să mă dezmeticesc eu de mişcările sale (ale Bac-ului, desigur) a şi trecut ... Şi nu pot spune că sunt 100% mulţumită de rezultat, însă ... sunt extrem de mulţumită că am intrat facultatea pe care mi-o doream (una, dintre ... ca să fiu sinceră!): ASE, Facultatea de Finanţe, Asigurări, Bănci şi Burse de Valori, Bucureşti. Astfel, „smulgându-mă” din acest subiect, revin la ceva cu totul existenţial ... care mi-a „umbrit” într-un fel clasa a 12-a: EL. M-am şi mirat ... eu, responsabilitatea în persoană ... să trăiesc momente în care să spun: Ce lucrări? Ce dacă e criză? Ce contau toate ăstea dacă ... EL NU ERA LÂNGĂ MINE? EL căruia îi datorez supărări, bucurii duse până la extreme ... El, posesorul celui mai minunat zâmbet ... Hmmm, e complicat. Am început lent prin a „adulmeca” mirosul de vacanţă (căci aici rămăsesem!), prin plimbări scurte cu prietenii, prin alegerea unor cărţi care să îmi încânte imaginaţia ... până a venit rândul călătoriei în Italia. PS: Eu nu am ieşit niciodată din ţară, de aceea, am crezut că voi muri de emoţie ... Nu ştiu, dar când m-am văzut la vamă şi mai ales trecând de ea ... a fost ceva extraordinar. Deşi drumul a fost mai mult decât obositor, nu am încetat să privesc pe geam: "configuraţia peisajului stăpânea o altă geometrie ..."

Dimineaţa, când m-am trezit, am respirat „noul” aer. M-am simţit uşoară asemenea unei contemplaţii divine! Şi toate cele 14 zile le-am parcurs prin acelaşi sentiment: eram învăluită de nou ... şi recunosc, mi-a plăcut. Tare mult. (hi hi hi, abia aştept să mă întorc!)

Un alt moment al vacanţei care nu a trecut neobservat: ochii mei îl revedeau după ce timpul se scursese cu nesimţire şi chiar îşi făcuse loc între noi. ÎNTRE NOI! Am simţit cum totul are un sens. Da, atunci totul era clar, precis …

Şi iată-mă pe 10 septembrie 2011. Cu puţin înaintea începerii facultăţii. Nu am emoţii ... în privinţa necunoscutului, să spun aşa.

Nu îmi place toamna. Se întunecă aşa repede. Şi ... visele capătă parcă o nuanţă cenuşie ... dar, hei! Probabil că fiecare percepe toamna în felul său ...

Ps: Da, mi-e tare dor de orele de română! Şi mai ales ... de sfaturile doamnei profesoare ... care se „mulau” pe toate sufletele!

Şi mai departe: Radu, Lorena şi Andreea S.

Clasa noastră înainte de absolvire

2011-05-23T21:47:00.000-07:00

"Mândrie şi prejudecată" de Jane Austen

2011-05-20T13:44:00.000-07:00

"Orgoliul şi mândria sunt lucruri diferite, deşi de cele mai multe ori aceste cuvinte sunt tratate drept sinonime. O persoană poate fi mândră, fără să aibă pic de orgoliu. Mândria se raportează mai degrabă la propria părere de sine, în vreme ce orgoliul este legat de modul în care am vrea să fim văzuţi de ceilalţi."

Lavinia Ilinca

Doamna Bovary - Gustave Flaubert

2011-05-20T13:42:00.000-07:00

Lavinia Vilcu

Dans cu o carte - "Cartea viselor" de Jack Kerouac

2011-05-20T13:01:00.000-07:00

Motto: "Nu lăsa visele să piară, pentru că dacă visele mor, viața nu este decât o pasăre cu aripi rupte care nu mai poate să zboare" - Langston Hughes

Constantin Codruț Gușoi

Dans cu o carte

2011-05-20T12:00:00.000-07:00

Motto : "Visele trăite în doi alcătuiesc cele mai frumoase amintiri" ( Marc Levy)

Adela Sarpe

,,Invitaţia la vals" - Mihail Drumeş

2011-05-20T09:59:00.000-07:00

”Iubirea e nesăţioasă , de un egoism sălbatic , vrea să-i sacrifici tot, fără a-i cere nimic în schimb, mulţumindu-te doar cu ceea ce-ţi oferă . Eu am râvnit totul, pentru că-ţi dădusem totul. Oricum, ceva mai bun decât mine nu puteam să-ţi dau. De aici a pornit eroarea, de la acest schimb în aparenţă just. Dar ce experienţă aveam, de unde să ştiu că iubirea dintre două fiinţe nu e egală, că balanţa atârnă când într-o parte, când într-alta după imponderabile de care rar ne dăm seama. În cazul nostru, balanţa atârna în favoara ta, lanţurile cu care mă încătuşai erau mai puternice decât ale mele. ”

Sunt cărţi pe care le iubeşti după 3 capitole… şi cărţi pe care le iubeşti dupa prima frază.

Tudor Iuliana

Nuntă în cer - Mircea Eliade

2011-05-20T08:36:00.000-07:00

”Crezusem până atunci că la dragostea noastră nu se mai putea adăuga nimic.(...) Amândoi alcătuiam o pereche desăvârşită, creaţi unul pentru altul, meniţi să creştem şi să murim împreună.(...) Poate că numai o dată la mii de ani taina unirii se mai întâlneşte atât de desăvârşit...”

„Nuntă în cer” – Mircea Eliade

Curcă Maria Lorena

Din cauza unor probleme tehnice am decis să postez şi textul citat în filmuleţ.

Pe fundalul obscur şopteau regrete, cu vocile tulburătoare, toate amintirile din mine, adunând sub acorduri de pian clipele de rămas bun.

M-am simţit atunci ca în romanul „Nuntă în cer” lui Mircea Eliade, în cadrul căruia unul dintre personaje mărturisea: „ De a doua zi a început ceasul patetic şi plenar al dragostei. N-am încercat şi nici n-am simţit de atunci nevoia să scap din încântarea aceasta care mă vrăjise. Fiinţa mea întreagă era înecată, Tot ce crezusem mai înainte despre dragoste, despre voluptate, despre libertate mi se părea acum pueril, superficial, aproape vulgar.”

M-am lăsat sedusă de poveste „nunţii în cer”, de bucuria exotică a iubirii desăvârşite...compusă parcă de harpele muzei Caliopia. Dorinţele-mi înecate în neagra noapte păreau a răsări din adânca intimitate a minţii eliadiene... şi-am evadat în trecut, în imaginaţie, în mister.

Romanul „Nuntă în cer” al lui Mircea Eliade adună sub numitorul mitic al iubirii două confesiuni simetrice şi odată cu acestea „recreează” ecoul duios al memoriei, dimensiunea mistică a sentimentului prim.

Pe de o parte se conturează idila lui Mavrodin cu Ileana, iar pe de altă parte capătă noi dimensiuni relaţia Lenei cu Hasnaş. Totuşi, cei doi bărbaţi se consideră concomitent ”Sufletul pereche” al I-Lenei, însă niciunul dintre ei „nu a putut fi fericit până la sfârşitul vieţii sale” alături de această femeie.

Singurul motiv pentru care firul romanului se îndreaptă către acest „lucru cu desăvârşire straniu” este reprezentat de gestul nepremeditat al entităţii feminine de a-şi părăsi partenerul. Se poate discuta în acest sens despre nepotrivire de destin în planul comun al existenţei, însă ar fi nedrept din partea mea să judec inegalabila decizie a damei din roman, deoarece reacţia interioară a femeii este fuga, însă contextual aceasta se converteşte într-o fugă ocrotitoare pentru bărbat.

Există însă o simbioză între gestul cugetat...sau pripit al femeii şi impactul pe care decizia sa l-a avut asupra celor doi bărbaţi importanţi din viaţa ei.

Este important de menţionat faptul că uniunea personajelor nu se destramă ca efect al unei iubiri sfârşite, dimpotrivă: sentimentul iubirii se lasă cuprins în delirul voalat metafizic, spre o împlinire dincolo de contingent, într-o lume transcendentă, în Cer, în aeternum.

Această afirmaţie este perfect susţinută de confesiunea lui Mavrodim: „ Şi nădăjduiam într-una, nădăjduiam nebuneşte, nu mă puteam convinge definitiv că Ileana plecase. Uneori, când umblam pe stradă cu capul plecat, mă îneca, brusc, o mare emoţie, o nelinişte caldă topidu-mi răsuflarea: dacă Ileana se află acum în faţa mea, la câţiva paşi, în dreptul vreunei vitrine, poate, şi ridicând brusc ochii am s-o întâlnesc? Mi-era teamă să-mi înalţ privirile. Prelungeam cât mai mult nădejdea şi panica aceea. Era o suferinţă de care nu voiam să fug, amară şi mângâietoare în acelaşi timp.”

Cert este faptul că oamenii se aruncă în hazardul iubirii cu sufletul deschis şi cu raţiunea întunecată şi de aceea ajung să sufere... însă trebuie să recunosc că următoarea aserţiune, emisă de autorul Mircea Eliade, are valoare de adevăr : ”Cred că ţi-ar fi imposibil să nu te îndrăgosteşti. Cu o condiţie: SĂ NU TRIŞEZI! ”

-273,15

2011-05-20T06:41:00.000-07:00

Vlăduț Andrei Cosmin
Diaconeasa Andrei
Poenaru Radu Constantin
Lungulescu Dumitru Denis
Petrescu Teodor Edward

"Pânza de păianjen" de Cella Serghi

2011-05-20T06:36:00.000-07:00

Bogdan Elena - Andreea

Codul Lui DaVinci

2011-05-20T05:10:00.000-07:00

Aldescu Bogdan Gabriel

Dans cu o carte - "Dama cu camelii" de Alexandre - Dumas - fiul

2011-05-20T05:01:00.000-07:00

Madalina Chirca

Mananca, Roaga-te, Iubeste

2011-05-20T04:53:00.000-07:00

"Căsătoria e o stranie combinaţie de vis şi realitate, iar noi, cuplurile, ne petrecem viaţa încercând să negociem graniţa dintre cele două. Am să spun asta, pentru că este, cred, cea mai importantă informaţie din carte:căsătoria nu e un joc pentru oameni tineri"-Elizabeth Gilbert

Roibu Iulia Maria

Dans cu o carte- Jane Eyre de Charlotte Brontë

2011-05-20T04:50:00.000-07:00

Motto: “Imi dau seama că trebuie să plec şi e ca şi când mi-aş da seama că trebuie sa mor” (Charlotte Brontë)

Diana Modrescu

Cum să fii o LADY - Candace Simpson-Giles

2011-05-20T04:46:00.000-07:00

Georgiana Mihalache

DANS CU O CARTE:NOSTALGIA DE MIRCEA CARTARESCU

2011-05-20T03:58:00.000-07:00

Cebuc Maria Olguța

Maitreyi

2011-05-20T03:07:00.000-07:00

Gherghinoaica Iohana Alexandra

FATA CU PORTOCALE

2011-05-20T02:37:00.000-07:00

Constantinescu Elena Alina

Dans cu o carte- "Apa pentru elefanti" de Sara Gruen

2011-05-20T02:23:00.000-07:00

Dumitrescu Ana Maria

TITANIC VALS- TUDOR MUSATESCU

2011-05-20T02:02:00.000-07:00

Preoteasa Andreea Emilia

Dans cu o carte - Tess d'Urberville de Thomas Hardy

2011-05-20T01:41:00.000-07:00

Popescu Mădălina-Alice

Un ultim ramas bun

2011-05-19T11:46:00.000-07:00

Dragostea în vremea holerei de Gabriel Garcia Marquez

Andreea Tițoiu

Dans cu o carte - "La răscruce de vânturi" de Emily Brontë

2011-05-19T03:17:00.000-07:00

Link către alte câteva pasaje favorite aici.

Versiunile originale ale melodiilor:

My Immortal - Evanescence

Nothing else matters - Metallica

Andreea-Otilia ȘUIU

Rezultate la olimpiadele scolare

2011-03-21T13:05:00.000-07:00

Andreea Suiu - Premiul I, Olimpiada Judeteana de Chimie
Andreea Suiu - Mentiune, Olimpiada Nationala de Chimie
prof. Cristina Goran
Daniel Glodeanu - Premiul III, Olimpiada Nationala a Sportului Scolar, sectiunea handbal, faza judeteana
prof. Maria Mihai
Radu Poenaru - Premiul II, Olimpiada Judeteana de Matematica (calificat la Olimpiada Nationala de Matematica)
prof. dr. Catalin Pana
Madalina Chirca - Premiul II, Olimpiada Judeteana de Limba si Literatura Romana
Lorena Curca - Premiul III, Olimpiada Judeteana de Limba si Literatura Romana
prof. Luminita Manescu
Daniel Glodeanu - Premiul III, Olimpiada Judeteana de Stiinte Socio-Umane, Economie
prof. dr. Adrian Luca
Daniel Glodeanu - Premiul II, Olimpiada Judeteana de Informatica
Andrei Diaconeasa - Premiul III, Olimpiada Judeteana de Informatica
Radu Poenaru - Mentiune, Olimpiada Judeteana de Informatica
prof. dr. Ana-Maria Arisanu, prof. Malina Loghin, prof. dr. Antonia Haller

Concursul Interjudetean de programare INFO-OLTENIA (Slatina, 18-19 februarie 2011)

2011-02-21T13:01:00.000-08:00

Proba individuala :
Premiul I -Andrei Vacaroiu, Cls XI-a,Prof.Ovidiu Dumitrescu
Premiul II -Alexandru Corman, Cls X-a, Prof.Ana-Maria Arişanu, Mălina Loghin
Premiul III -Gabriel Drăgan, Cls IX-a, Prof. Ovidiu Dumitrescu
Menţiune -Valentin Modan, Cls IX-a,Prof. Mălina Loghin, Ana-Maria Arişanu
Menţiune -Andrei Roman, Cls XI-a, Prof. Mălina Loghin, Ana-Maria Arişanu
Menţiune -Ionuţ Suciu, Cls IX-a,Prof. Mălina Loghin
Menţiune -Alexandru Palcuie, Cls X-a, Prof. Ana-Maria Arişanu, Mălina Loghin
Menţiune -Andrei Diaconeasa, Cls XII-a, Prof. Ana-Maria Arişanu
Menţiune -Ioana Murgan, Cls X-a, Prof. Ana-Maria Arişanu, Mălina Loghin
Proba pe echipe : (XI-XII)
Premiul I -Andrei Vacaroiu, Florin Oprea, Cls XI-a, Prof. Ovidiu Dumitrescu
Proba pe echipe : (IX-X)
Premiul III -Alexandru Palcuie, Ionuţ Suciu, Cls X-a, Cls IX-a,Prof. Ana-Maria Arişanu, Mălina Loghin
F E L I C I T Ă R I E L E V I L O R Ş I P R O F E S O R I L O R !!!

Şi ... am ajuns la ultima olimpiadă de limba şi literatura română!

2011-02-20T10:48:00.001-08:00

REZULTATE

Chirca Mădălina XII CN Mircea cel Bătrân 110

Curcă Lorena XII CN Mircea cel Bătrân 108

Roșu Florina XII CN Mircea cel Bătrân 108

Popescu Laura XII CN Mircea cel Bătrân 106

Vlad Grațiela XII CN Mircea cel Bătrân 106

Oprea Evelyn XII CN Mircea cel Bătrân 100

Întâlnire cu lirica interbelică

2011-01-09T09:50:00.000-08:00

Între integrale si primitive, am făcut o vizită figurinelor de ceară

2010-11-02T13:10:00.000-07:00

2010-10-07T11:13:00.000-07:00

A început şcoala de aproape o lună!

Vă vine să credeţi că suntem deja a 12-a? Că bacul ne aşteaptă nerăbdător?

Nouă, nu! Cu toate acestea, trebuie să ne mobilizăm, căci de noi depinde totul ...

..................................................................................

Aşa cum v-aţi dat seama din postarea anterioară, la ora de limba şi literatura română băieţii au postat "rezolvarea" exerciţiului dat de către doamna profesoară. A venit şi rândul nostru să facem acest lucru, însă în primul rând, vrem să ne felicităm colegii, spunându-le din suflet că s-au descurcat foarte bine, reuşind să se organizeze extraordinar.

Pentru a înţelege cât mai bine ceea ce noi am vrut să sugerăm, vom posta enunţul:

"Realizează o statistică a substantivelor şi a verbelor, prin raportare la ariile lor semantice sau tematice.

Comentează rezultatele statisticii, pornind de la următorul citat critic: (...) în poezia lui Bacovia nu există decât obiecte. Orice viaţă a dispărut şi, împlicit, orice sens. Acesta este infernul: dominaţia şi teroarea obiectelor. Anxietatea de aici provine, din absoluta neputinţă de a mai percepe un sens (al) existenţei. (Nicolae Manolescu)"

Proiectul nostru a început prin a ne alege fiecare câte un cuvânt cheie dintr-o poezie bacoviană. L-am scris mare pe o coală de hârtie şi, pe baza lor, ne-am ordonat din punct de vedere semantic. Cu ajutorul unei frumoase melodii şi cu temele scrise cât de cât bine am reuşit să ne ducem sarcina către bun sfârşit. În final, putem spune, că de ziua educaţiei, noi am sărbatorit "împreună" cu Bacovia, în timp ce alţii mergeau grăbiţi spre meeting.

P.S Postarea nu este terminată.

Băieții și-au făcut tema: "Scenă închisă" la scenă deschisă!

2010-10-06T09:24:00.000-07:00

S-a dat tema:

Scrieți un eseu argumentativ având ca temă analogiile ce se pot realiza între tabloul alăturat , aparținând pictorului german Johann Tischbein, intitulat Marea umbră, și textul bacovian Plumb.

Iată mai jos creația baieților...

În poze:

Nu a lipsit nici fondul sonor:

Deși poate era mai potrivită...

... pentru că: În primele 15 secunde se deduce imaginea eului care se plimbă în parc, însă unul care se va dovedi a fi cu totul altceva, şi anume un parc al sicrielor, al cavourilor. Urmează 7 secunde în care eul realizează că se află, de fapt, într-un univers cu totul diferit, după care zbuciumul sufletesc începe să se amplifice. Instanţa lirică simte treptat greutatea plumbului ce compune florile, amorul, aripile. În minutul 1:20 se produce strigătul eului care caută cu disperare „amorul de plumb” ce se îndepărtează uşor cu „aripele de plumb”. Rugăminţile par să fie fără rezultat. Cu toate acestea, în minutul 2:35, amorul încearcă să înţeleagă neliniştea sufletească, dar îl lasă pe eu să cadă, să recadă până în 3:57, când acesta se va contopi cu mortul şi va intra într-o perioadă de monotonie. Ceea ce urmează după 4:05 va fi ruperea totală dintre eternitate (moartea) şi mărginire (iubirea).

Și să nu scăpăm din vedere marea creație:

Introducere

Vom deschide proiectul prin a încadra cele două opere de artă în curentele artistice din care fac parte, şi anume: poezia „Plumb” de George Bacovia face parte din curentul numit simbolism, iar pictura lui Johann Tischbein, „Marea umbră” din iluminism. Simbolismul este un curent literar care a apărut în Franţa, la sfârşitul secolului al XIX-lea, ca o reacţie împotriva romanticilor, a impersonalităţii reci a poeţilor parnasieni. Precursor al simbolismului în Franţa este considerat Charles Baudelaire - prin volumele de versuri „Corespunderi”, „Florile Răului”, iar în literatura română Mihai Eminescu, mai ales prin muzicalitatea ce-l apropie de poezia simbolistă.

Iuminismul, curent din care face parte opera lui Johann Tischbein, este o mişcare ideologică şi culturală, antifeudală, desfăşurată în perioada pregătirii şi înfăptuirii revoluţiilor din secolele XVII - XIX în ţările Europei, ale Americii de Nord şi ale Americii de Sud şi având drept scop crearea unei societăţi „raţionale”, prin răspândirea culturii, a „luminilor” în mase. Iluminismul este o replică la adresa barocului, care încearcă să înlăture dogmele religioase şi să infiltreze luminarea maselor pe baza experienţei proprii.

„Scenă închisă” la scenă deschisă

Încă din cele mai vechi timpuri, omul a încercat să atribuie oricărei noţiuni o imagine specifică. Acest fenomen se regăseşte şi în cazul de faţă, o situaţie în care vom încerca să desenăm poezia lui George Bacovia, „Plumb”, cu ajutorul tabloului lui Johann Tischbein, „Marea umbră”. În acest sens vom realiza o poezie-tablou sau un tablou-poezie, prin care să evidenţiem câteva trăsături comune ale unor opere aparţinând unor curente artistice diferite.

Prin poezia „Plumb”, Bacovia împărtăşeşte noţiunea curentă a timpului, divizat în trecut, prezent şi viitor. Cum însă universul evocat este în dezagregare, timpul nu numai că nu cunoaşte dimensiunea viitorului, dar nici nu cuprinde prezentul, elementul existenţei. Acelaşi lucru s-ar putea afirma despre creaţia lui Johann Tischbein, şi anume: „Marea umbră”. Aici, nu se poate discuta în niciun caz despre un punct situat dincolo de momentul zero pe axa temporală întrucât imaginea, prin definiţie, surprinde o ipostază a trecutului. Desigur, ambele lucrări aduc prin acest timp ideea de obsesie a eului care va fi mereu captiv într-un univers pe care singur îl blochează.

Astfel, odaia deşartă de orice element reconfortant, asaltată de acea umbră vrăjmaşă, din pictura „Marea umbră”, sporeşte senzaţia solitudinii. La Bacovia, umbra este înlocuită de mort, în timp ce camera se metamorfozează în sicriu. Aici totul îl împinge pe eu să fugă de el, să caute prezenţa altora, ori medii presupuse a fi receptive, iar pentru că instanţa lirică nu încearcă să înfrunte lumea, ci doar să o evite, va rămâne un emigrant în interior. El nu va încerca decât să îşi piardă urma, să treacă printre „flori de plumb” fără să fie observat. Aceasta este o altă similitudine cu ceea ce se regăseşte în opera lui Johann Tischbein. Însă, din alt punct de vedere, figura centrală nu va dori acum să evadeze dintr-un spaţiu închis, să fugă de propria umbră, ci se gândeşte la o modalitate de a inversa rolurile.

Mai mult decât atât, registrul intern al persecutatului va cuprinde, în ambele cazuri, două atitudini fundamentale: una de mişcare continuă, de agitaţie febrilă şi cealaltă de încremenire sau pierdere totală. De exemplu, în „Plumb” scârţâitul şi strigătul sunt singurele elemente sonore care dau viaţă aceste morţi continue, în timp ce în „Marea umbră” focul este cel care mişcă imaginea de pe perete a unui gânditor pierdut în neant.

Foarte interesant este şi cuvântul „întors” din textul liric care, după cum ar spune Lucian Blaga, înseamnă întoarcerea mortului cu faţa spre apus. În schimb, în a doua creaţie, figura centrală este întoarsă cu faţa spre umbră, deci este cu spatele spre sursa de lumină ce ar putea semnifica, în plan simbolic, răsăritul.

George Bacovia şi Johann Tischbein sunt doi creatori de artă care se diferenţiază prin instrumentul ce redă pe coala albă de hârtie ideile lor, extrase din medii diferite. Unul se foloseşte de condei şi celălalt de pensulă ca să definitiveze, în cele din urmă, o creaţie ce pare că ar avea acelaşi autor. Trebuie precizat faptul că numitorul comun al celor două creaţii este monotonia, starea de nelinişte absolută redată într-un mod deosebit de către cei doi artişti.

Pe de-o parte, în „Marea umbră”, cadrul ales este o cameră întunecată, aparent fără nicio cale de ieşire în care un personaj static, pierdut în gândurile sale, nu face altceva decât să stea în faţa unui şemineu. Acel şemineu reprezintă singura încercare de a mai aduce un plus de mişcare în acest spaţiu închis, focul fiind elementul care doreşte animarea universului lipsit de viaţă.

Pe de altă parte, în „Plumb” , cadrul ales este unul înfricoşător pentru unii, un cavou în care se află şi câteva sicrie. Ideea de captivitate şi singurătate este sugerată prin acest spaţiu închis în care neliniştea sufletească domină. Lipsa de mişcare este redată prin repetarea lexemului-cheie, „plumb”, un element greu care stopează până şi scurgerea timpului. La Bacovia, orice cale de ieşire din acest univers mort lipseşte. Mişcarea aproape lipseşte, dar prin acel vânt parcă se încearcă dinamizarea cadrului blocat atât în timp cât şi în spaţiu.

Mai trebuie adăugat faptul că mai există un element comun între cele două creaţii: lipsa unei posibilităţi de evadare în mediul extern. Nu există niciun element prin care să fie sugerată o cale de trecere spre o altă lume, acest lucru exprimând starea sufletească lipsită de zbuciumul cotidian.

Consider că o altă analogie între cele două creații ar fi evidențierea oboselii, și anume, în poemul lui Bacovia este prezent destul de des termenul „plumb” - de unde și titlul- ce exprimă „greutate”, iar în tabloul lui Tischbein personajul se sprijină pe zid fixându-şi capul cu mâna şi dând impresia de odihnire după un efort mare. De asemenea, în poezia lui Bacovia, spațiul este reprezentat de un cavou - spațiu restrâns cu o singură ieşire- iar în tabloul lui Tischbein nu se observă nicio ieşire (probabil este în spatele privitorului de unde reiese o izolare a eului).

Aş mai putea afirma că dimensiunea neobişnuită a umbrei poate fi asociată cu ascensiunea sufletului omenesc către cer, către perfecțiune, deci către moarte, aceasta fiind evidențiată şi în opera lui Bacovia, însă aici ascensiunea este mai greu de realizat deoarece eul se înalţă cu „aripi de plumb”.

Universul poetic bacovian din creaţia „Plumb” se dezvoltă în jurul obsesiei stilistice a încremenirii vieţii datorată metalului residual amintit în titlu, însă detaliile subtile pe care autorul le introduce în opera sa fac posibilă încadrarea sa în cadrul simbolismului. Astfel de detalii pot fi uşor de comparat cu elemente ale altor creaţii, aparţinând unei arte diferite, cum ar fi pictura: „Marea umbră” de Johann Tischbein. La primul contact cu cele două creaţii, ele par să aparţină unor universuri total diferite, apocalipsa bacoviană în contrast cu comfortul aparent redat de pictura lui Johann. Lucrurile însă nu sunt atât de simple.

În viziunea mea, cele două creaţii evidenţiază un univers închis, aproape lipsit de viaţă în care singurele elemente motorii sunt realizate de elementele primordiale, vântul în cazul lui Bacovia şi focul în cazul lui Johann. Spun aproape lipsit de viaţă întrucât în ambele se poate găsi o conştiinţă ce raţionalizează în ce stare se găseşte însă nu poate schimba nimic datorită deznădejdii acute ce o înconjoară. Deşi scăparea este foarte aproape, crăpătura prin care bate vântul în cavoul din creaţia bacoviană şi şemineul ce radiază căldură, ce poate fi asemuit unui portal către o lume exterioară, copleşită de bunăstare din creaţia lui Tischbein există un element puternic ce le împiedică aventura. Asemenea acelei forţe ce ţine laolaltă protonii dintr-un atom, deşi aceştia ar trebui să se respingă datorită sarcinii lor identice, la fel conştiinţele sunt strâns legate de universul lor mort printr-un element extras din folclor: împăcarea cu soarta. La Bacovia, acest lucru este evidenţiat prin alăturarea cu decedatul, element profetic ce spulberă orice speranţă cât şi prin epitetul „aripile de plumb” ce desfiinţează ideea de evadare prin zbor. Deşi în creaţia lui Johann Tischbein elementele nu sunt atât de sumbre, ele nu duc lipsă de valoare simbolică. Umbra trupului individului învăluie spaţiul, alimentează refuzul de evadare în timp ce capul, ce reprezintă conştiinţa, stă deasupra elementului salvator aşteptând ca acesta să dispară pentru a putea fi asimilat complet de universul în care este închis.

Poezia „Plumb” este considerată o capodoperă a creaţiei bacoviene şi o culme a simbolismului românesc. În poezie există un motiv esenţial: moartea, redat prin sicriu, mort, somn, „dormeau adânc”, cavou, frig. Celelalte motive – amorul, tristeţea, singurătatea – sunt secundare, dar ajută la reliefarea ideii esenţiale de alunecare inevitabilă spre moarte, neant.

Cuvântul-cheie al poeziei este „plumb”, care are valoare de simbol, repetiţie şi epitet. În exprimarea „sicriele de plumb”, se sugerează nemişcare, încremenire; „amorul de plumb” sugerează o senzaţie de rece, aşa cum o sugerează şi paleta de culoare folosită de Tischbein în tabloul său.

Există la Bacovia câteva simboluri predilecte: negrul, albul folosite individual sau combinarea celor două rezultând griul, sunt culori care simbolizează moartea. Folosirea simbolică a culorii conduce la decromatizare. Bacovia se foloseşte de decromatizare pentru a crea atmosfera specifică textelor sale, o atmosferă dezolantă, un sentiment de pustietate sufletească, la fel ca în poezia „Plumb” sau aşa cum încercă şi Johann Tischbein în „Marea umbră”, prin mixtura celor câteva culori folosite.

Titlul poeziei este construit în jurul simbolului „plumb”, cuvânt care are drept corespondent în natură metalul, ale cărui trăsături specifice sugerează stări sufleteşti. Poezia „Plumb” este o confesiune lirică, eul liric exprimându-şi stările prin mărcile persoanei I singular în sintagma „stam singur”, care se regăseşte simetric la începutul versului al treilea din fiecare strofă. Imaginile surprinzătoare şi inedite dau o profundă semnificaţie stărilor sufleteşti exprimate, poetul alăturând simbolului „plumb” alte cuvinte, formând sintagme extrem de sugestive: „flori de plumb” (viaţă-moarte), „amor de plumb” (oboseala psihică, sentimente apăsătoare), „aripile de plumb” (imposibilitatea împlinirii idealului). Întreaga stare de spirit se concentrează în semnificaţiile celor trei cuvinte-cheie: plumb-cavou-singur. Pretextul sentimentului elegiac aparţine realităţii exterioare şi este moartea. De altfel, multe din cuvintele folosite în poezie fac parte din aria semantică a acestei noţiuni: sicrie, funerar, cavou, mort, plumb. Pot spune că şi Johann Tischbein reuşeşte să impresioneze la fel de mult, deşi nu se foloseşte de cuvinte pentru a-şi exprima trăirile. Motivul esenţial al poeziei este moartea redată printr-un cadru echivoc, melancolic. Tristeţea şi amărăciunea ce caracterizează starea eului se regăsesc în ansamblul ambiguu al pozei. Camera goală, întunecată şi ancenstrală accentuează sentimentul singurătaţii tragice. Imaginea personajului în care îşi susţine capul cu mâna, presupune o stare de meditaţie, o exteriorizare a ideii de alunecare spre neant. Lipsa oricărei alte persoane în imagine indică absenţa amorului pe care instanţa lirică îl invocă. Conceptul de poezie pură este sugerat prin simbolul „plumb”, reluat de şase ori exact în acelaşi loc, în cele două catrene, ca efect al cristalizării textului, ca mod de a sugera dimensiunea eternului printr-un absolut senzorial.

Universul poetic bacovian are la bază câteva motive specifice liricii simboliste. Este vorba, în primul rând, de motivul singurătăţii, preluat din romantism. Numai că, la Bacovia, solitudinea devine un sentiment sumbru, apăsător, asociat cu spaţiul camerei (izolarea) sau cu spaţii exterioare: parcul, străzile sau oraşul de provincie. În mulţime, eul poetic bacovian se simte înstrăinat, inadaptat, fără putinţă de comunicare cu ceilalţi, rătăceşte fără sens, cu gesturi absurde. Sentimentul inadaptării produce înstrăinarea şi dorinţa de evadare. Motivul solitudinii apăsătoare estel elementul de recurenţă în volumul de debut, din 1916: „Plumb”.

La fel ca în opera lirică a lui George Bacovia - „Plumb”, consider că şi în tabloul creat de Johann Tischbein - „Marea umbră”, motivul central ce stă la baza creaţiei este tot singurătatea, ascociat cu spaţiul închis, al camerei.

La nivel imaginativ, lectorul şi privitorul identifică imaginile auditive: „Scârţâiau coroanele de plumb” („Plumb”) şi trosnitul din timpul arderii lemnelor din foc („Marea umbră”). Toate acestea îmbracă atmosfera plină de tăcere a creatorului şi o valorifică.

În concluzie, deşi diferă ca poziţionare în timp, poezia simbolistă - „Plumb” de George Bacovia (1916, perioada interbelică - modernism) şi tabloul pictorului german Johann Tischbein, „Marea umbră” (1805, iluminismul european) se aseamănă extrem de mult în primul rând prin mesajul transmis pe de-o parte lectorului şi pe de altă parte privitorului – singurătatea, dar şi prin imaginile auditive şi vizuale create.

~ Sfârșit ~

Totodată, este de remarcat faptul că tema realizată de băieți a reușit sa motiveze mai puternic și echipa fetelor.

Donează! Şi tu îi poţi ajuta pe sinistraţii din Moldova

2010-07-03T14:00:00.001-07:00

Consiliul Judetean al Elevilor
LEO-Cozia, District 124
LIONS International, District 124
Cercetasii Romaniei
Adevarul de Seara
Vizal

Duminica
Piata din Ostroveni
08.00-14.00
Luni-Vineri
Piata din Ostroveni si Nord
08.00-20.00

Excursieeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

2010-06-26T15:02:00.000-07:00

Pozele spun totul.... :D

Campionatul de volei pe clase(II)

2010-06-26T14:39:00.000-07:00

Atat la feminin, cat si la masculin, am jucat FINALA MARE impreuna cu E-ul.

FETE
A-E 2-0

1. A
2. E

BAIETI
A-E 1-2

1. E
2. A

FELICTARI INFORMATICIENILOR!

Rezultate foarte bune in continuare la chimie, matematica si informatica!

2010-05-06T11:15:00.000-07:00

CHIMIE

Andreea-Otilia Suiu

Premiul II la Concursul Internaţional “Chimexpert”

Premiul I la Simpozionul Naţional “Chimia – prieten sau duşman?” (tema: “Structura şi confirmarea structurii a doi aminoacizi nenaturali”), etapa judeţeană

INFORMATICA

Andrei-Cosmin Vladut

Mentiune la ACADNET, faza nationala

MATEMATICA

Radu-Constantin Poenaru

Premiul II la Concursul ARHIMEDE etapa I, 17.IX.2009

Locul I la Concursul Evaluare in educatie, etapa I, 17.X.2009

Mentiune la concursul interjudetean "Trepte in matematica - Memorialul VASILE BUSAGA", 23.I.2010

Mentiune la Concursul Interjudetean de Matematica "Mathematica - Modus vivendi", 19-21 februarie 2010

Mentiune la faza judeteana a Olimpiadei de Matematica, 15.II.2010

Mentiune la Concursul ARHIMEDE etapa a II-a

Premiul III la Concursul ARHIMEDE etapa a III-a

FELICITARI TUTUROR!

Campionatul de volei pe clase

2010-05-04T02:35:00.000-07:00

Dupa rezultatele dezamagitoare de anul trecut, trei victorii si o infrangere pentru fete, ocupante ale locului trei, si doua infrangeri pentru baieti, iata ca anul asta rezultatele sunt mai bune!

Rezultate grupe fete

A-G 0-2

A-D 2-0

D-G 2-0

Clasament in urma numarului de puncte adunate in cate doua meciuri:

1. A

2. G

3. D

SUCCES fetelor in finala mare!

Rezultate grupe baieti

A-D 2-1

25-18 23-25 15-13

Mai sunt de disputat:

A-F

D-F

Si iata ca niste matematicieni ca noi se descurca senzational si in competitile sportive... ! Felicitari tuturor!

Echipa fete: Petruta Dobra, Ana-Maria Dumitrescu, Lavinia Ilinca, Alice Popescu, Adela Sarpe, Andreea Titoiu, Amanda Traistaru

Echipa baieti: Bogdan Aldescu, Flavius Duca, Daniel Glodeanu, Codrut Gusoi, Eduard Petrescu, Andrei Vladut

Încă o dată: "La mulţi ani, Ani!"

2010-05-01T04:22:00.000-07:00

Hristos a Înviat!

2010-04-04T12:06:00.000-07:00

Clasa a XI-a - rezultate de excepție la olimpiadele școlare

2010-03-09T11:55:00.000-08:00

Olimpiada de limba și literatura română

Andreea Șuiu - PREMIUL III

Mădălina Chirca - PREMIUL III

Olimpiada de Chimie

Andreea Șuiu - PREMIUL I, faza județeană

- MENȚIUNE, faza naționala, Pitești

CALIFICATĂ la LOTUL NAȚIONAL

Olimpiada de Biologie

Andreea Tițoiu - PREMIUL I

CALIFICATĂ la FAZA NAȚIONALĂ

Olimpiada de informatică

Codruț Gușoi - PREMIUL I

Andrei Diaconeasa - PREMIUL II

Daniel Glodeanu - PREMIUL II

Radu Poenaru - PREMIUL II

Felicitări tuturor și mult succes celor calificați la lotul național și la faza națională! De asemenea, ne bucuram ca suntem primii la olimpiadele de profil!

Baftă Andreei Preoteasa și lui Radu Poenaru la olimpiada de matematică ce se va desfășura sâmbătă, 13 martie 2010, la Colegiul Forestier.

Primăvara a început cu ora de română!

2010-03-02T11:05:00.000-08:00

Ca de fiecare dată, specialul se petrece acolo unde ne aşteptăm mai puţin, deşi ... ideea doamnei profesoare de română o aşteptam undeva înăuntrul nostru, în sensul că ne-am obişnuit cu acest "altceva" şi ... sincer? Ne place tare mult, întrucât am început un capitol sau mai bine - zis o nouă etapă care ne va conduce spre căi deocamdată puse sub semnul misterului.

Probabil că a fost singura oră de luni, unde am simţit cu adevărat venirea primăverii ...

Puţin dezorganizaţi la început, ne-am mobilizat pe parcurs, rezultând o activitate plină de dinamism, şi multă voie bună.

Mulţumim! Aceste amintiri vor fi de neuitat!

REZULTATELE CONCURSULUI INTERJUDEŢEAN DE CREAŢIE „METAFOR-TANGENŢE ÎN F(X) = ARS POETICA + ARS MATHEMATICA

2010-01-31T03:06:00.000-08:00

Clasa a XI-a

Nr. lucrare	Numele şi prenumele elevului / elevei	Şcoala	Profesor coordonator	Secţiunea	Premiul
XI. 1	AMZA BIANCA	C.N. „Mircea cel Bătrân”, Rm. Vâlcea, Vâlcea	Tămaş Simona	Poezie	Menţiune
XI. 2	DOBRE CĂTĂLINA	Grup Şcolar „Horia Vintilă”, Segargea, Dolj	Popa Constanţa	Proză	III
XI. 3	ŞTEFAN MĂDĂLINA	Grup Şcolar „Dimitrie Negreanu”, Botoşani	Alecu Ionela Petronela	Poezie	III
XI. 4	ILIE ADELA	Colegiul Naţional „Mihai Viteazul”, Slobozia, Ialomiţa	Stan Loredana	Proză	II
XI. 5	AMZA BIANCA	C.N. „Mircea cel Bătrân”, Rm. Vâlcea, Vâlcea	Tămaş Simona	Proză	I
XI. 6	CHIRCA MĂDĂLINA	C.N. „Mircea cel Bătrân”, Rm. Vâlcea, Vâlcea	Mănescu Luminiţa	Poezie	II
XI. 8	ILINCA LAVINIA	C.N. „Mircea cel Bătrân”, Rm. Vâlcea, Vâlcea	Mănescu Luminiţa	Poezie	III
XI. 9	POENARU RADU CONSTANTIN	C.N. „Mircea cel Bătrân”, Rm. Vâlcea, Vâlcea	Mănescu Luminiţa	Poezie	I
XI. 11	GHERGHINOAICA IOHANA	C.N. „Mircea cel Bătrân”, Rm. Vâlcea, Vâlcea	Mănescu Luminiţa	Poezie	II
XI. 13	OPREA EVELYN	C.N. „Mircea cel Bătrân”, Rm. Vâlcea, Vâlcea	Mănescu Luminiţa	Poezie	Menţiune
XI. 14	GEORGESCU ANDREI	C.N. „Mircea cel Bătrân”, Rm. Vâlcea, Vâlcea	Mănescu Luminiţa	Poezie	Menţiune
XI. 15	NICA MARIA-VIOLETA	Colegiul Tehnic Forestier	Barbu Amelia	Poezie	I

Mulţumim frumos doamnei profesoare pentru îndrumare! Din nou suntem uimiţi în mod plăcut de rezultate!

Hey, diddle diddle ...

2010-01-23T06:12:00.000-08:00

Da. Este o melodie pentru copii. Dar trebuie să recunoaştem că ne-am distrat copios la ora de limba engleză.

Postăm şi poezia. Să sperăm că vă place. Nouă ne-a plăcut.

"Hey diddle diddle,
The cat and the fiddle,
The cow jumped over the moon,
The little dog laughed to see such sport,
And the dish ran away with the spoon."

Formulă completă

2010-01-23T05:50:00.000-08:00

În primul rând, ne pare rău că nu am postat fotografiile la momentul potrivit. Cu toate acestea, iată-ne, în sfârşit, în formulă completă.

Mai mult decât atât, ţinem cu tot dinadinsul, să îi mulţumim doamnei profesoare de română, căci datorită dumneaei, acest blog există. Chiar dacă la început, ne-a fost greu să postăm (am mai menţionat lucrul acesta), acum am realizat că deţinem o gramadă de amintiri, care ne vor distra de fiecare dată când le vom privi.

Olimpiada de limba şi literatura română!

2010-01-20T05:13:00.000-08:00

Păreri despre olimpiadă

Andreea - Otilia Şuiu: "La olimpiada judeţeană de limba şi literatura română am participat în fiecare an din clasa a IV-a până acum, unică excepţie fiind clasa a X-a. Acum recunosc că în liceu nu mi-am mai dorit atât de mult să particip, însă am urmat sfatul doamnei profesoare şi în final nu am regretat J. Acum, în clasa a XI-a, olimpiada a fost ceva mai specială din multe puncte de vedere: m-am trezit înscrisă cu o zi înainte, deci nu mă pregătisem deloc în direcţia competiţiei de acest gen, am avut de-a face cu subiecte nu tocmai încântătoare (îi place cuiva perioada veche? mie nu, dar asta-i programa), să nu mai menţionăm cât a durat până au ajuns subiectele (kilometrice), rezultatul (100 puncte din 120, al treilea punctaj) a fost o surpriză totală. Mulţumiri doamnei profesoare."

Maria - Mădălina Chirca: "Pentru fiecare olimpiadă şcolară pe care am avut-o am depus suflet, în sensul că nu-mi place să particip doar pentru că aşa trebuie sau pentru că aşa "dă bine". Anul acesta la română, cred că m-am stresat un pic mai mult decât anul trecut; poate că presimţeam schimbarea structurii (ne-au fost date 2 variante, iar noi o alegeam pe cea mai abordabilă, cu alte cuvinte cea care ne era mai la îndemână). Recunosc că subiectele nu mi-au plăcut, însă aceasta e o stare generală creată de temă: perioada veche. M-au ajutat enorm caietele din toţi anii (de liceu, evident) de limba română, întrucât am găsit tot ce era necesar. Nu mă aşteptam la un punctaj mai mare, pentru mine oricum a fost o surpriză plăcută (100 de puncte, al treilea punctaj). Mulţumesc doamnei profesoare."

2010-01-07T02:06:00.001-08:00

Încheierea studiului de caz: "Latinitate şi dacism"

2009-12-16T06:49:00.000-08:00

În formulă completă (aproape!) ... Ieşire la salina "Ocnele Mari"

2009-10-25T12:44:00.000-07:00

Se spune că cele mai frumoase amintiri sunt fotografiile. Şi cred cu adevărat în cei ce spun asta. Anii de liceu se duc foarte repede, de aceea este important să ai amintiri care să te facă să-ţi aduci aminte de această perioadă. Fie că derulezi fotografiile pe calculator, fie că răsfoieşti un album ... senzaţia este mereu aceeaşi! Dar să nu "dăm" în dramatisme, căci nu este cazul.

Nu ne putem lăuda cu prea multe ieşiri, iar motivele sunt nenumărate. Important este că am început cumva şi pentru asta trebuie să-i mulţumim foarte mult doamnei profesoare de info Miana Arişanu. Prima noastră mini excursie a fost, aşadar, la salina "Ocnele Mari". Să lăsăm pozele să vorbească de la sine.

6 oct 2009 ora 16, Lansare de carte la Biblioteca Judeţeană "Antim Ivireanul"

2009-10-07T06:59:00.000-07:00

La Biblioteca Judeţeană "Antim Ivireanul" s-a lansat cartea "Labyrinth.com" de Eugen Ovidiu Chirovici. Intrând în sala unde urma să fie lansarea cărţii menţionate mai sus, am fost surprinsă să văd că eram primul oaspete la acest eveniment. Uşor, au început să vină oameni iar sala a fost în cele din urmă plină, până la refuz. Trebuie să recunosc, nu citisem nicio carte a domnului Chirovici şi am fost surprinsă să aflu atâtea amănunte, nu numai despre această carte, ci des

pre cele şapte sau opt romane publicate în ultimii patru ani. Gazdele au prezentat atât de frumos arta "nou-nascută", încât te motivau pur şi simplu să citeşti, astfel că unii din invitaţi, chiar înainte de începerea propriu-zisă a lansării începuseră deja să "guste" cartea. Mărturisesc, am fost puţin dezamăgită, mă aşteptam să văd mai mulţi tineri, pentru că ei au nevoie de aceste evenimente care îi îndemnă la o lectură mai bogată şi mai ales de bun gust... în schimb sala a fost plină cu oameni care citesc orice le "pică" în mână, deci oameni "tobă" de carte. Eu personal, recomand tuturor să participe ori de câte ori au ocazia, pentru că sunt niste experienţe extrem de benefice. Ţin să spun că o să-mi fac timp să citesc această carte, din păcate nu am putut să stau foarte mult, dar am reuşit aprofundez informaţiile primite.

Noutăţi din vacanţa care a trecut ...

2009-09-30T09:30:00.000-07:00

... Şi dacă am întreba un elev ce înseamnă vacanţa pentru el? Am şti ce ar răspunde?! ...

Bineînţeles! Pentru oricine (aproape!) vacanţa de vară, în special, înseamnă distracţie, plimbări ... în două cuvinte: TIMP LIBER.

Din fericire, există şi un număr mai mic de elevi (sau studenţi, de ce nu?) care au altă părere. Ca de exemplu: pot participa la concursuri. Şi dacă pe deasupra ar mai lua şi premii? Nu facem altceva decât să îl aducem în prim - plan pe colegul nostru, Codruţ, care (fie vorba) a muncit foarte mult pentru concursul de Soft Educaţional (2 - 10 august). Mulţumirile nu se aduc numai lui: evident se aduc şi doamnelor profesoare care l-au îndrumat şi l-au ajutat la realizarea unui proiect extraordinar (poate exagerăm, în condiţiile în care este vorba "doar" de o menţiune. Dar cine şi-ar rupe din timpul liber, şi mai ales în vacanţa de vară pentru aşa ceva?!)

Nu ne rămâne decât să spunem: "Felicitări, Codruţ!" şi mulţumim foarte mult doamnelor profesoare Luminiţa Mănescu şi Miana Arişanu.

Înapoi la şcoala!

2009-09-14T03:33:00.000-07:00

Succes tuturor în noul an şcolar şi să aveţi rezultate şi realizări de care să fiţi mândri!

2009-07-02T01:11:00.000-07:00

Ne amintim cu drag primele zile de şcoală din clasa a 9-a. Păşeam destul de timid în curtea ce avea să ne devină veşnic prietenă. Am început timid. Continuăm în forţă. Să spunem că de aceeaşi poveste beneficiază şi blogul nostru. Cu timpul, ne-am ataşat de el. Postarea a devenit o necesitate. Multe vor mai fi până într-a 12-a ... până atunci mulţumim pentru diplomă şi promitem cât mai multe postări.

Vacanță placută

2009-06-12T23:48:00.000-07:00

A fost un an parcă mai frumos ca precedentul, a fost mai greu, am trăit multe împliniri și deziluzii, dar iată-ne la sfarsit anului... VACANTA PLACUTA tuturor!

Pe parcurul acestui an ne-am bucurat pentru toate rezultatele culese prin judet si tara de colegi, am fost primitori si liliacul Lily si-a petrecut o zi in clasa noastra, ne-am mai certat, am ras impreuna, am facut galerie si/sau am jucat pe teren la meciurile de volei din cadrul liceului, am facut prosti, poate ne-am apropiat mai mult, dar poate regratam ca s-a terminat inca un an de liceu.

Trebuie sa multumim tuturor profesorilor care si anul acesta ne-au suportat, s-au bucurat cu noi si nu in ultimul rand ne-au indrumat in procesul nostru educativ.

Revista "... şi noi!" :)

2009-05-11T12:36:00.001-07:00

29 apr. 2009, lansare de carte de la editura BETTA Bucureşti, în sala filarmonicii vâlcene!

2009-04-30T12:06:00.000-07:00

"Un prefect la papion", Ducu Bertzi şi noi!

2009-04-02T11:53:00.000-07:00

În ziua de azi ... mulţi preferă să stea în faţa televizorului sau pur şi simplu să piardă vremea cu lucruri total nefolositoare decât să meargă la premiera unei cărţi, ca de exemplu. Poate dacă ne-am gândi mai bine, ne-am da seama că tocmai astfel de evenimente ... ajută la dezvoltarea noastră ... intelectuală. Ideea nu trebuie "lungită", căci ... esenţialul este foarte uşor de perceput. Îndemnaţi, aşadar de doamna profesoară de română, căreia îi mulţumim, am participat la ceea ce numim: "lansare de carte" şi anume ... "Un prefect la papion - exerciţii de diplomaţie" avându-l ca autor pe Mircea Perpelea. Este inutil să amintesc ... greutatea cuvintelor ... mai ales avându-l ca invitat pe binecunoscutul Ducu Bertzi. Acesta din urmă, ne-a încântat cu câteva melodii excepţionale. Concluzia? Ne-am simţit bine, având în vedere că în jurul nostru erau doar oameni învăţaţi. Să sperăm ... că şi noi vom "mânui" limba română la fel de bine ca dumnealor. Vom lăsa ... aşadar ... ca pozele şi micul nostru filmuleţ să vorbească de la sine!

O altă zi, o nouă experienţă în cadrul orei de limba şi literatura română!

2009-02-24T12:21:00.000-08:00

Cine spunea că Eminescu ... a fost uitat?

Cine spunea ... că adolescenţii din ziua de azi nu mai citesc poezii de dragoste?

Cine spunea asta ... a greşit! Eminescu va rămâne mereu un ... poet ce ne va "unge" sufletul cu armonia versurilor sale ...

Aşa cum v-am obişnuit ... în cadrul orei de limba şi literatura română am încercat să dramatizăm două dintre numeroasele poezii de dragoste ale poetului, fiind vorba despre: "Floare albastră" şi "Replici". Rezultatul rămâne să-l apreciaţi ...

Încă o activitate interesantă din care ... băieţii au ieşit învingători!

2009-02-19T11:22:00.000-08:00

Dacă semestrul trecut am avut de dramatizat: fetele, "Capra cu trei iezi" şi băieţii "Punguţa cu doi bani", ambele scrise de Ion Creangă, semestrul acesta am avut de-a face cu poeziile marelui poet Mihai Eminescu: "Odă (în metru antic)" şi "Rugăciune". Nu pot vorbi prea multe despre acţiunea din spate a băieţilor (recunosc că nouă, fetelor, ne-ar fi plăcut), însă pot spune că experienţa noastră a fost plină de peripeţii (pozele vă vor "spune" mai multe). Ne-am împărţit cu grijă personajele ce aveau să prindă viaţă a doua zi la ora de limba şi literatura română. Recunoaştem că băieţii s-au descurcat mai bine ca noi. Aşadar ... felicitări ... tuturor!

Revelionul Întârziaţilor ...

2009-01-30T12:06:00.000-08:00

Miercuri, 28 ianuarie 2009, a avut loc "Revelionul Întârziaţilor". A fost un eveniment căruia, i-am acordat importanţa cuvenită, în sensul că am încercat ca totul să fie cât mai plăcut. Întotdeauna începutul este greu şi spun asta pentru că nu totul a ieşit cum am plănuit ... Doar stiţi: întotdeauna este loc de mai bine. Să sperăm că următorul eveniment de acest gen (dacă va mai fi) să se desfăşoare într-un alt fel ... să fie mai puţin ... tensionant (dacă pot să-i spun aşa). Una peste alta, noi, spunem că nu a fost rău. Ne-am simţit bine sau cel puţin ... unii dintre noi şi cel mai important este să nu avem regrete ...

P.S Ne cerem scuze pentru calitatea primei poze! Am încercat prelucrarea ei în Photoshop ... dar a fost în zadar.

Andreea Şuiu - calificată la ONC

2009-01-25T12:18:00.000-08:00

Pentru perioada "olimpiadelor de iarnă" avem din nou o reprezentantă la faza finală, cea naţională - Andreea Şuiu, căreia îi uram mult succes şi să se întoarcă de la Olimpiada Naţională de Chimie cu un premiu cât mai valoros.

Mai jos prezentam şi un articol apărut într-un ziar vâlcean - Monitorul de Vâlcea:

Olimpiada Nationala de Chimie, tinta Andreei Suiu

Colegiul National "Mircea cel Batrân" reuseste si in acest an, in perioada olimpiadelor, sa-si adauge in palmares noi performante obtinute de elevii sai. Tinerii sunt antrenati inca din gimnaziu sa devina din ce in ce mai competitivi. Nu este de mirare ca acestia obtin rezultate asa de bune, având in vedere interesul pe care-l acorda profesorii in pregatirea lor. Participarea la competitii contribuie semnificativ la formarea elevilor, in primul rând prin vizibilitatea mult mai mare pe „piata“, fie ca ne referim la traseul academic, fie la cel profesional. Cei care au trecut prin astfel de concursuri sunt considerati invingatori, sunt vazuti ca posesori ai unei inteligente deosebite. Pentru ca au inceput competitiile la nivel judetean, am stat de vorba cu Andreea Suiu, din clasa a X-a, care a luat premiul I la Olimpiada Judeteana de Chimie. "La inceput mi-a placut biologia, dar din momentul in care fac chimie m-am indragostit pur si simplu de ea. Aceasta pasiune mi-a insuflat-o si profesoara din generala. Lucrez foarte mult, ajung deseori sa ma pregatesc si cinci ore pe zi, mai ales in pragul concursurilor. Referitor la subiectele care au fost date la aceasta etapa pot spune ca nu au fost foarte grele. Si anul trecut au fost dificile, dar nu asa de ample. In aceasta perioada ma pregatesc pentru nationala intrucât vreau sa obtin un rezultat bun. Aceasta reprezinta principalul obiectiv al meu in fiecare an.", ne-a declarat Andreea. Am schimbat câteva vorbe si cu profesoara care a pregatit-o pe olimpica noastra, Cristina Goran. "Este o fata deosebita, constiincioasa si perseverenta. Din clasa a VII-a participa la diverse competitii si de fiecare data obtine câte un premiu. De asemenea, beneficiaza si de bursa de merit. Concursul national va avea loc intre 1 si 7 februarie la Arad. Aici va avea loc si o proba practica si e nevoie de multa munca. Printre participante la etapa judeteana se numara si Alina Toma si Alexandra Mesteru. In data de 14 martie, fetele vor participa la Concursul International "Chimexpert" ce se va desfasura la Curtea de Arges.", a adaugat profesoara de chimie.

Claudia Mocanu

Hora Unirii

2009-01-25T02:32:00.000-08:00

La aer...

2009-01-18T14:16:00.000-08:00

"Eşti atât de frumoasă, iarna!
Câmpul întins pe spate, lângă orizont,
şi copacii opriţi, din fuga crivăţului…
Îmi tremură nările
şi nici o mireasmă,
şi nici o boare,
doar mirosul îndepărtat, de gheaţă,
al sorilor.
Ce limpezi sunt mâinile tale, iarna!
Şi nu trece nimeni
doar sorii albi se rotesc liniştit, idolatru
şi gândul creşte-n cercuri
sonorizând copacii
câte doi,
câte patru."

(Nichita Stănescu)

De ziua Poetului

2009-01-15T11:31:00.000-08:00

"... Or să vie pe-a ta urmă în convoi de-nmormântare,
Splendid ca o ironie cu priviri nepăsătoare...
Iar deasupra tuturora va vorbi vrun mititel,
Nu slăvindu-te pe tine... lustruindu-se pe el
Sub a numelui tău umbră. Iată tot ce te aşteaptă..."
(Mihai Eminescu, "Scrisoarea I")

Adamo , Tombe la neige

2009-01-15T01:12:00.000-08:00

Rezultate școlare 2007-2008

2009-01-10T11:16:00.000-08:00

2007 – 2008

Limba și literatura română – prof. Luminița Mănescu

Premiul al III-lea, Andreea-Otilia Șuiu – Olimpiada Județeană de Limba și literatura română

Premiul I, Andreea-Otilia Șuiu – Concursul de Creație „Dumitru Mitrana”

Premiul al II-lea, Andreea-Otilia Șuiu – Festivalul-concurs național de proză scurtă „Gib Mihăescu”, Drăgășani

Premiul I, Andreea-Otilia Șuiu – Concursul județean de creație literară și artă plastică

Mențiune, Andreea-Otilia Șuiu – Colocviul și Concursul Național de limba și literatura română „Marin Sorescu – scriitor național și universal”

Chimie – prof. Cristina Goran

Mențiune Specială, Andreea-Otilia Șuiu – Olimpiada Națională de Chimie

Premiul I, Andreea-Otilia Șuiu – Olimpiada Județeană de Chimie

Premiul II, Andreea-Otilia Șuiu – Chimexpert, faza națională, Satu Mare

Premiul al II-lea, Andreea-Otilia Șuiu – Chimexpert, faza zonală

Premiul I, Andreea-Otilia Șuiu - Sesiuni de postere, referate și comunicări științifice, faza județeană

Premiul II, Andreea-Otilia Șuiu – Simpozionul „Chimia- prieten sau dușman?”, faza națională

Informatică – prof. dr. Ana-Maria Arișanu, prof. Mălina Loghin, prof. drd. Antonia Haller

Medalie de Bronz, Daniel Glodeanu – Olimpiada Națională de Informatică, Ploiești

Participare, Codruț Gușoi – Olimpiada Națională de Informatică

Premiul I, Codruț Gușoi – Olimpiada Județeană de Informatică

Premiul I, Daniel Glodeanu – Olimpiada Județeană de Informatică

Premiul II, Andrei Diaconeasa - Olimpiada Județeană de Informatică

Mențiune, Radu Poenaru - Olimpiada Județeană de Informatică

Premiul I, Daniel Glodeanu – Concursul Național al Centrelor de Excelență, Suceava

Mențiune, Denis Lungulescu – Concursul de informatică aplicată, faza județeană

Istorie – prof. Lăcrămioara Sîiulescu

Mențiune, Mădălina Chirca - Sesiuni de postere, referate și comunicări științifice, etapa națională, Alexandria

Premiul I, Radu Poenaru - Sesiuni de postere, referate și comunicări științifice, etapa județeană

Premiul II, Mădălina Chirca - Sesiuni de postere, referate și comunicări științifice, etapa județeană

Premiul III, Andrei Diaconeasa - Sesiuni de postere, referate și comunicări științifice, etapa județeană

Rezultatele sunt publicate și în subsolul paginii și o sa fie completate regulat.

Colinda noastră

2008-12-21T09:39:00.000-08:00

În prag de sărbători, elevii clasei a X-a A au dorit să ureze domnilor profesori (care nu au fost toţi, doar patru care predau la clasa noastră; în plus, o persoană importantă a lipsit) "Sărbători fericite!" în stilul lor, adică prin colinde. Cu ajutorul domnului profesor de Educaţie Muzicală, care ne-a acompaniat cu orga, am avut un mini concert reuşit, care a ieşit mai bine decât ne aşteptam (mai ales pentru că ni s-au alăturat şi câţiva profesori!). Prin această acţiune, sperăm ca spiritul sărbătorilor să fie cât mai puternic şi să ne aducă un plus de fericire!

Vacanţă plăcută! Crăciun liniştit! Tuturor!

2008-12-18T08:13:00.000-08:00

Dragii mei, Vă doresc să aveţi o vacanţă frumoasă! Iar în ceasul de taină, când cărţile adorm în librării, în visul vostru ... să ningă -odihnitor- colinde... simetric aşezate într-o veşnică sărbătoare ...profesor: L. Mănescu

"Moş Crăciun, Moş Crăciun!

Pe toate cărările

Îţi cântăm cântările,

Ardem lumânările…

Moş Crăciun!"
(Octavian Goga)

Poze de la deschiderea "Festivalului de Crăciun"!

2008-12-16T11:04:00.000-08:00

Felicitări tuturor claselor pentru materialele confecționate!

Mișcare de voluntariat la CNMB!

2008-12-06T09:16:00.001-08:00

Andreii şi Andreele clasei a 10-a A!

2008-11-30T09:45:00.000-08:00

Le urăm multă sănătate, spor la învăţat (căci vin tezele) şi fie ca toate dorinţele lor să se împlinească!

Turneu de volei

2008-11-19T11:00:00.000-08:00

Luni, 17 noiembrie, a început campionatul pe clase la volei. Grupele au fost următoarele:

Fete
Grupa 1: A, D, E, F
Grupa 2: B, C, G

Băieți:
Grupa 1: A, B, C
Grupa 2: D, E, F

Meciurile clasei noastre:
A-E(fete): meciul cu care a debutat turneul. O victorie grea pentru E, fetele noastre conducând în multe rânduri. În mare cel mai bun meci al turneului, în faza grupelor.
A-F(fete): un meci facil, o victorie ușoară în 2 seturi. Clasa noastra făcând în setul al doilea o demostrație de fortă, conducând cu un scor sec: 14-0.
A-D(fete): ultimul meci din grupe, o nouă victorie care a dus clasarea echipei pe locul 2 în grupă.
A-C(băieți): meci în care am cedat destul de ușor, din păcate, pentru că atmosfera creata a fost una excelentă. Personal, nu m-am așteptat la atâta suținere din partea celorlalte clase.
A-B(băieți): un meci care a adus o stare de nervozitate și înainte și după meci. B-ul a câștigat primul primul set, după care l-am furtificat destul de ușor pe al doilea. In cel de-al 3 set, din cauza pierderii calmului, am cedat mult prea ușor. Trebuie precizat ca am avut 2 schimbari la nivel de titulari, nevoit, unul din el înlocuit, iar celălalt neprezentat, lucru care a facut ca echipa sa aiba un mic handicap.

Finala mare(băieți): C - F.
Finala mare(fete): E-G (deși finala, in mod normal, trebuia să fie între echipa clasei noastre și cea de la E, dar ghinionul ne-a adus în aceași grupă).
Finala mica(fete): A-C
Finala mica(băieți): D-B

Toți băieții sper ca vor juca de acum volei, nu fotbal, și vom reuşi să progresăm astfel încât la finalul anului, la campionatul în aer liber sa facem o figură mult mai bună, căci putem.

Succes fetelor în finală! :)

Vom reveni cu rezultatele finalelor și sperăm și cu poze.

Vizita s-a încheiat ...

2008-11-10T23:45:00.000-08:00

Dar spre marea noastră bucurie, Lili ne-a lăsat o adresă, pe care o putem accesa de fiecare dată când dorim să vorbim cu el:

lili_the_vamp@yabuhuhu.com

Vampirul Lili bântuie sala 22

2008-11-09T10:48:00.000-08:00

Rezidenţii sălii 22 a Colegiului Naţional "Mircea cel Bătrân" au întâmpinat vineri, 7 noiembrie a.c., un oaspete cât se poate de neobişnuit. Se presupune că musafirul, deghizat în liliac, ar fi, de fapt, un vampir periculos.

Ne-am permis să-l botezăm Lili, cu toate că este posibil ca numele lui să fie cu totul altul (cine ştie? poate că-l cheamă Rumplestilskin...).

Am primit vestea existenţei acestei creaturi înspăimântătoare înainte de ora de psihologie. Elevii clasei a VI-a, predecesorii noştri, au avut grijă să ne avertizeze că nu suntem singuri în clasă, după care ne-au sfătuit să privim deasupra tablei, unde - surpriză! - liliacul nostru atârna, ameninţător. Zarva din clasă nu a fost pe placul lui, aşa încât a decis să ne sperie. A început să zboare prin sală, după care s-a instalat, comod, pe un alt perete.

Teama creată de misteriosul personaj a dispărut de îndată ce a început ora de psihologie. Unii dintre noi l-au privit cu simpatie pe Lili, considerând că acesta a venit pentru a-i ura "La mulţi ani!" Mădălinei, care a împlinit vineri frumoasa vârstă de şaptesprezece ani. Dar cine ştia dacă în spatele acestor nobile intenţii nu se ascundea o cruzime acerbă...

Lili a stat liniştit în timpul orelor. Această linişte a fost tulburată în pauze de către dragii noştri băieţi, care s-au amuzat copios lovind cu hârtii sărmana creatură, care a început să zboare haotic prin clasă. Cele mai multe dintre fete s-au speriat de fiorosul Lili, aşa încât au început să ţipe şi au părăsit în grabă clasa pentru a se refugia pe coridor. Restul au rămas în sală, protejându-şi podoaba capilară cu ajutorul glugilor sau al şepcilor sau râzând de "naivitatea" celorlalte.

Ţipetele disperate (uneori exagerate) ale domnişoarelor nu au perturbat numai liniştea (aparent) inofensivului nostru vampir, ci au alarmat toată şcoala. Domnii profesori au avut grijă să formuleze enunţuri de genul "E doar un liliac, ştiţi bine că nu vă poate face nimic, de ce vă agitaţi atât, că doar sunteţi copii mari...". Doar un liliac? Poftim? Ei chiar nu au auzit că există şi vampiri? E clar că Lili este vampir!

Aventura s-a sfârşit cu bine, căci niciunul dintre noi nu a făcut cunoştinţă cu colţii lui Lili. Dar cine ştie dacă nu-l vom reîntâlni luni, la şcoală?

Lăsând gluma la o parte... întâmplarea asta cu liliacul a avut farmecul ei!

Noi, Ghiţă, Ana, Lică şi bătrâna!

2008-11-03T11:27:00.000-08:00

Din seria:

"Nu socotim că discuţiile sunt o pagubă pentru fapte, ci lipsa de lămurire prin discuţie ... " (Tucidide)

Iată-ne hotărând dacă suntem pro sau contra ...

Textul suport: "Moara cu noroc" de Ioan Slavici

O oră extraordinară!

2008-10-23T11:21:00.000-07:00

Cu toţii suntem de aceeaşi părere: "dezbaterea" din cadrul orei de limba şi literatura română ne-a binedispus şi aşteptăm cu nerabdare şi alte ore de genul acesta. Cu siguranţă am "prins puteri" pentru ora de după română: geografie. Da, geografie ... căci am fost ascultaţi la hartă. Cu alte cuvinte domnul profesor ne spunea o ţară, iar noi o arătam la hartă şi spuneam şi capitala corespunzătoare. Pare uşor ... dar de fapt nu este deloc. Felicitări celor care au fost azi ascultaţi şi au luat note bune; baftă celor "programaţi" pentru săptămână viitoare!

O experienţă unică!

2008-10-10T12:35:00.000-07:00

Aşa cum am precizat în ultima postare, clasa noastră "s-a confruntat" cu o experienţă unică. Fetele au avut de dramatizat "Capra cu trei iezi" de Ion Creangă, în timp ce băieţii au avut "Punguţa cu doi bani" de acelaşi scriitor. În cele ce urmează vom încerca să sincretizăm şi să vă aducem cele mai "picante" detalii.

O să începem cu experienţa trăită de fete. Practic munca noastră a fost împărţită în două: un prim grup ce a filmat în Parcul "Zăvoi" şi, evident, un al doilea grup, care a jucat ultima scenă din poveste în clasă. O să începem cu fotografiile din parc cu precizarea că vremea a ţinut cu noi; fiecare s-a bucurat de un rol, care practic a reprezentat-o. Lupul din poveste a fost interpretat cu brio de către Adela Şarpe. Machiajul i se datorează Georgianei Mihalache. A fost foarte haioasă, mai ales atunci când trebuie să cânte. Însă, trebuie să recunoaştem că s-a străduit, de aceea, îi spunem "Bravo, Adela!"

De asemenea, Lorena Curcă a reprezentat un rol important. Alături de Georgiana Mihalache şi Alina Constantinescu, s-a ocupat de machiaj, care trebuie sa recunoaştem: s-a apropiat de adevăr.

În timp ce noi filmam, am văzut şi o mireasă. Am avut grijă să o aplaudăm şi să o fotografiem.

Şi cea mai frumoasă poză de grup, ce va rămâne mereu o amintire frumoasă.

Şi, desigur, filmuleţul! Vizionare plăcută!

Cumpăraţi pastilele Genius!

2008-10-07T13:17:00.000-07:00

Anul trecut, în vară, am avut de realizat în grupuri de câte cinci-şase o reclamă! A fost un prim proiect la care a trebuit să filmăm, să facem un scenariu, să montăm, dar nu în ultimul rând "să ne vindem marfa".
Vă invităm să vizionaţi reclama câstigătoare! Felicitări realizatorilor!

Şi a mai trecut o săptămână ...

2008-10-03T12:44:00.000-07:00

În primul rând ne cerem scuze pentru această scurtă absenţă. Doar ştiţi că suntem ... nişte adolescenţi care vor să cunoască noul, vrem libertate şi ... multă înţelegere din partea celor din jur. Dar să trecem la lucruri mai serioase: în primul rând avem o nouă doamnă profesoară de biologie. Ne-am dat seama că ... trebuie să ne punem serios pe treabă, căci altfel ... note mici ne aşteaptă, iar astăzi am cunoscut-o pe doamna profesoară de psihologie: ce să spunem ... ne-a plăcut! La prima vedere, pare deschisă, vrea să ne înţeleagă şi vrea să ne asculte părerile (să nu uităm că este si psihologul şcolii).

Nu putem trece cu vederea ora de muzică, încheiată într-un mod ciudat, dar foarte distractiv (lucrul ăsta ne-a ajutat să ne cunoaştem mai mult, să ne întelegem mai bine). Ei bine, am dansat basarabeanca. Avem câteva poze care vorbesc de la sine (nu vă miraţi dacă nu îi veţi vedea pe băieţi, din păcate ei au vrut doar să facă poze).

Un alt proiect care ne va apropia (sperăm noi) este cel de la română. Suntem împărţiţi în două grupe: băieţii şi fetele. Fetele vor dramatiza "Capra cu trei iezi", în timp ce băieţii vor avea "Punguţa cu doi bani". Chiar dacă pare uşor ... ei bine, nu este. Rolurile sunt puţine, dar trebuie să facem în aşa fel încât să-i cuprindem pe toţi. Ne dorim ca totul să iasă bine ... sperăm să nu o dăm în bară! Mai jos se vor găsi pozele despre care vorbeam. Enjoy it!

... aşadar, porniţi într-o nouă călătorie ...

2008-09-18T00:01:00.000-07:00

... sper să puneţi în valiză, printre alte ... bagaje, în primul rând - înţelepciunea şi cunoaşterea!
Drum bun şi succes în noile ... iniţieri!!!

Să spunem că sunt ... primele imagini ale elevilor din clasa a 10-a A!

2008-09-15T03:49:00.000-07:00

Azi a început noul an şcolar. Am făcut nişte fotografii, regretând evident lipsa băieţilor (se pare că ei ... nu sunt dornici de a face poze). A fost o zi ploioasă şi rece; totuşi ... am primit manualele şi ... sperăm ca anul acesta să fie cât mai generos în ceea ce priveşte notele bune! Baftă tuturor!

Incepe noul an scolar!

2008-09-14T11:19:00.000-07:00

Succes tuturor în clasa a X-a! Sperăm să fim mai uniţi si cu mai multă dorinţă de afirmare decât anul trecut. Să aveţi parte numai de note de 10, dar mai ales... FIŢI CUMINŢI!

Mai bine mai târziu decât niciodată!

2008-09-13T12:13:00.000-07:00

Se spune că atunci când începi un lucru trebuie să-l duci până la capăt orice s-ar întâmpla. Nu vrem să ne scuzăm, nici nu încercăm lucrul acesta. Am încercat să ne facem un blog propriu, dar se pare că pentru noi clasa a 9-a a fost într-adevăr una doar pentru adaptare. Revenim cu un nou blog şi vrem din toată inima ca acesta să fie unul reuşit, plin cu amintiri şi .... (de ce nu?) cu întâmplări hazlii.

Ne dorim ca în clasa a 10-a "să ne ţinem de treabă" şi promitem că nu ne vom opri la jumătatea drumului. În definitiv, suntem doar nişte adolescenţi presaţi de timp, vreme, schimbarea prea bruscă a sentimentelor şi a unor materii care nu ne lasă să dormim. Nu, nu muncim pentru note, ci pentru "aflarea a cât mai multe mistere".

Clasa a 9-a a fost una neaşteptat de interesantă, au existat multe momente hazlii, pe care nu cred că le vom uita prea curând. Desigur, am scăpat de acea "adaptare" despre care multă lume ne vorbea. Acum ... suntem pregătiţi pentru clasa a 10-a .... doar mai sunt 2 zile şi GATA!